Publikationer

Udviklingskonsulenternes medarbejdere publicerer løbende alt fra videnskabelige artikler til debatindlæg og kronikker. Her på siden finder du en tematisk inddelt oversigt over udvalgte publikationer fra Udviklingskonsulenternes medarbejder. Bemærk også kategorien "artikler i fuldtekst", hvorfra en mindre del af vores publikationer kan downloades i fuldtekst format.      

Teams og teamudvikling
Trillingsgaard, A. R. (2009). Nyt forskningsprojekt hjælper ledergrupper med at rykke. Ledelseidag.dk, (januar). Kan downloades fra: http://www.lederne.dk/ledelseidag/

Trillingsgaard, A. R. (2008). Udviklingsryk i ledergrupper. In H. Alrø & S. Frimann (Eds.), Kommunikation og organisationsforandring. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag.

Nielsen, K. J., & Trillingsgaard, A. R. (2007). Myter om team - Organisationspsykologiske erfaringer med problemer i team. In R. Stelter & M. Bertelsen (Eds.), TEAM - Udvikling og læring. København: Dansk Psykologisk Forlag.

Lederudvikling og personlig vækst
Mott, L. & Frost, J. (2005). Lærepenge. I: Erhvervspsykologi, vol. 3. Læs her

Strategi og organisationsudvikling
Drejer, A. Dyrmose, S. og Homann, C. (2005).  Innovation gennem netværk - på vej mod nye ledelsesformer. Børsens Forlag.

Mott, L. (1992). Systemudvikling. København: Handelshøjskolen i København, Det Økonomiske Fakultet, Samfundslitteratur.

Ledelse af viden og læring
Elmholdt, E. (in press). Viden skal styres men ikke overstyres. I: Ledelseshåndbogen Knowledge

Management. Børsens ledelseshåndbøger

Elmholdt, C. (2008). Videndeling er også kontrol. http://www.lederweb.dk/wm141218

Elmholdt, C. (2008). Praktisk handleviden og behovet for kontrol i videnarbejde. Tidsskrift for Arbejdsliv, 10(1).

Elmholdt, C. 2004, "Knowledge management and the practice of knowledge sharing and learning at work: A case study", Studies in Continuing Education, vol. 26 nr. 2, s. 327-339.

Konsulent- og forskningsmetoder
Trillingsgaard, A. & Elmholdt, C. (in prep.). Arbejdslivets forskning under forandring - muligheder og faldgrupper ved organisationspsykologisk freelanceforskning. Artikel under forberedelse til temanummer af Psyke & Logos. 

Trillingsgaard, A. R. (2009). Alliancen er kernen. Psykolog Nyt, 8, 24-26.

Tanggaard, L. & Elmholdt, C. (2008) Assessment in practice - an inspiration from apprenticeship. Scandinavian Journal of Educational Reseach, 52(1).

Elmholdt, C. 2006, "Værdsættende anerkendende udforskning - en ny form for blød disciplinering", Erhvervspsykologi, vol. 4 nr. 3, s. 22-35.

Elmholdt, C. 2006, "Faciliterende konsultation som liberal styringspraksis", Psykologisk Pædagogisk Rådgivning, vol. 43 nr. 5, s. 474-484.

Elmholdt, C. 2006, "Cyperspace alternativer til ansigt-til-ansigt interviewet", Tidsskrift for Kvalitativ Metodeudvikling, nr. 41, s. 70-80.

Elmholdt, C. 2006, "Kategoriseringspraktikker - skabelsen af problemforståelse og arbejdsstrategi", Psykologisk Pædagogisk Rådgivning, vol. 43 nr. 5, s. 443-458.

Elmholdt, C. 2005, "Ledende spørgsmål og interviews som ledende kontekst", Nyhedsbrev. Center for Kvalitativ Metodeudvikling, nr. 39, s. 3-14.

Arbejdspladslæring
Elmholdt, C. (2008). Learning Across Cultures. In: A Qualitative Stance: Essays in honor of Steinar Kvale. Aarhus: Aarhus University Press.

Elmholdt, C. & Tanggaard, L. (2007) Deltagelse, læring og identitet på tværs af uddannelses- og professionspraksis. In: Brinkmann, S. & Tanggaard, L. (red.). Psykologiens praksis og professionskulturer. Hans Reitzels Forlag.

Tanggaard, L. & Elmholdt C. (2007) Trajectories of Learning among Educational Psychologists. Studies in Continuing Education.

Elmholdt, C. 2006, "Innovative learning is not enough", In: Antonacopolou, E., Jarvis, P., Andersen, V., Elkjaer, B., Høyrup Pedersen, S. (red.) Learning, Working and Living: Mapping the Terrain of Working Life Learning, 978-14-039-4767-3 udg., Palgrave Macmillan, London, s. 93-116.

Elmholdt, C., Brinkmann, S. 2006, "Discursive practices at work", In Boud, D., Cressey, P., Docherty, P. (red.) Productive reflection at work, 1. udg., Routledge, London, s. 170-180.

Tanggaard, L., Elmholdt, C. 2006, "Assessment and learning through the lenses of apprenticeship", In: Theory and Practice in Nursing Education, The Center for Innovation in Nursing Education, Aarhus, s. 167-189.

Tanggaard, L., Elmholdt, C. 2006, "Bevægelsen mod konsultative praksisformer i PPR - problemer og dilemmaer belyst gennem empiriske studier", Psykologisk Pædagogisk Rådgivning, vol. 43 nr. 5, s. 373-379.

Elmholdt, C. 2004, Landscapes of learning in ICT workplaces, Psykologisk Institut, Aarhus Universitet, Århus.

Tanggaard, L., Elmholdt, C. 2003, "Det er ikke snyd at abe efter - Forsøg med ekspert- og sidemandsoplæring på en malerskole", i Nielsen, K., Kvale, S. (red.) Praktikkens læringslandskab - At lære gennem arbejde, Akademisk Forlag, København, s. 188-200.

Elmholdt, C. 2003, "Metaphors for learning: Cognitive acquisition versus social participation", Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 47 nr. 2, s. 115-132.

Elmholdt, C. 2003, "Kreativ læring er ikke nok", I Nielsen, K., Kvale, S. (red.) Praktikkens læringslandskab - At lære gennem arbejde, Akademisk Forlag, København, s. 82-95.

Ledelse af 'fejlkultur'
Trillingsgaard, A. R. (2002). Fejl som drivkraft for kompetenceudvikling. In H. H. Larsen & C. Svabo (Eds.), Fra kursus til kompetenceudvikling på jobbet. København: Jurist- og Økonomforbundets Forlag.

Trillingsgaard, A. R. (2002). Fejl som organisatorisk læring. EIRM Network. Retrieved from www.eirm.net

Trillingsgaard, A. R. (2002). Når fejl bliver en ressource, udvikling af en error management strategi til bred organisationspsykologisk anvendelse. Unpublished Kandidatafhandling tilgængelig på www.ramian.dk/fejl/speciale.pdf, Århus Universitet.